Tras su aprobación por CAPES, en marzo de 2004, tuvo lugar la reunión inaugural del colegiado del PPG-EQ/UERJ, cuando se aprobó la primera convocatoria de admisión de nuevos estudiantes.

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Las actividades académicas se iniciaron a nivel de maestría con la inscripción de la primera promoción en agosto de 2004. Posteriormente, en marzo de 2012, el PPG-EQ/UERJ también comenzó a ofrecer el curso de doctorado. Al cierre de 2020 se habían graduado 225 maestros y 30 doctores, cifra que debe aumentar significativamente en corto plazo, considerando que ya se han realizado 57 exámenes de calificación de doctorado.

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El análisis de la trayectoria del PPG-EQ/UERJ desde su creación muestra una curva de crecimiento robusta. En la inauguración del PPG-EQ, cuando sólo existía la maestría en 2004, se admitieron 25 alumnos. En 2020 se seleccionaron un total de 43 candidatos, divididos en 30 para maestría y 13 para doctorado. En la inauguración del curso, el cuerpo docente estaba integrado por 17 profesores, de los cuales solo uno era becario de productividad del CNPq. En 2020, teníamos 15 profesores, 8 de los cuales eran becarios de productividad del CNPq, 2 del Programa Científicos de Nuestro Estado (FAPERJ) y 2 del Programa Jóvenes Científicos de Nuestro Estado (FAPERJ).

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El aumento de cerca del 90% en el número de candidatos seleccionados, siendo parte de ellos del curso de doctorado, para un grupo de docentes que se mantenía prácticamente igual, es una clara evidencia de la exitosa trayectoria del PPG-EQ/UERJ. Al final del cuatrienio 2017-2020, el PPG-EQ/UERJ estaba compuesto por un total de 108 alumnos, con 54 de ellos de maestría y 54 de doctorado. La distribución equivalente entre estudiantes de maestría y doctorado muestra la madurez del PPG-EQ desde el punto de vista de la formación de investigadores.

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Desde el punto de vista evaluativo, también se puede observar una evolución positiva. Habiendo sido aprobado inicialmente con una nota de 3 a nivel de maestría, hoy la evaluación del PPG-EQ/UERJ corresponde a una calificación de 5 con oferta autorizada por CAPES de cursos de maestría y doctorado. Un signo de madurez en este proceso puede ser evidenciado considerando que, aunque el primer doctor fue formado solo en 2016, los egresados ​​de PPG-EQ/UERJ ya trabajan o han actuado como profesores de nivel superior en varias instituciones públicas (UFU, UERJ e IFRJ ) y privados (SENAI / CETIQT, UCP, FAACZ y UNIGRANRIO).

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Tal como se ha mostrado, a pesar de que el tamaño del grupo de profesores durante este período es, en términos numéricos, similar al del momento de su inauguración, el compromiso con la calidad del PPG-EQ/UERJ implica que solo la mitad del profesorado inicial es aún en el colegiado actual. Esta evolución se debió fundamentalmente a un proceso de evaluación claro y transparente, donde se definieron las reglas de acreditación y desacreditación mediante criterios cuantitativos. Paralelamente, se intentó evitar una excesiva seniorización de la facultad, permitiendo la absorción de nuevos profesores de manera organizada.

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Estructuralmente, se establecieron tres líneas de investigación en la inauguración del PPG-EQ/UERJ: (a) Procesos Catalíticos; (b) Bioprocesos y Tecnología Ambiental; y (c) Ingeniería de Procesos. En función de la evolución del cuerpo docente y de la especialización de las actividades de investigación, hubo tres cambios importantes en este portafolio. El primer cambio involucró la línea de investigación Ingeniería de Procesos, que pasó a denominarse Fundamentos de Ingeniería Química e Ingeniería de Procesos. Este cambio fue necesario debido a la consolidación de varios proyectos de investigación relacionados con los fundamentos de la ingeniería química, particularmente en el área de termodinámica y fenómenos superficiales. Paralelamente, se creó una cuarta línea de investigación, denominada Nuevos Materiales, que agrupa básicamente proyectos de investigación en el área de corrosión y tecnología de polímeros. Finalmente, la línea de Bioprocesos y Tecnología Ambiental pasó a denominarse Bioprocesos y Tecnología Química, reflejando con mayor precisión las actividades de investigación desarrolladas en el marco del PPG-EQ UERJ.

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Un análisis final de todo este proceso puede incluirse en la evolución de UERJ. Tradicionalmente, desde su creación, la UERJ se limitaba a la formación de estudiantes de pregrado. Sin embargo, desde la década de los 90 se observa un crecimiento acelerado de sus actividades de investigación, con énfasis inicialmente en trabajos en el área biomédica. La investigación en el área de la ingeniería solo comenzó con más fuerza a principios de la década de 2000. Este panorama institucional, aún en formación desde el punto de vista de la I&D, fue el desafío a ser vencido en 2004 por los profesores fundadores del PPG-EQ/UERJ . Sin embargo, la evolución de los indicadores presentados muestra que todo este esfuerzo ha rendido resultados muy prometedores.